28.09.2017 11:17
147

Структура и органы управления

Фамилия, имя, отчество

Должность

Контакты

Бушаева Ирена Борисовна

Директор

+7 (42442) 93-501

dgo.mbousoshst@sakhalin.gov.ru

Шиманская Елена Валерьевна

Заместитель директора по УР

+7 (42442) 93-501

dgo.mbousoshst@sakhalin.gov.ru

Ситникова Антонина Анатольевна

Заместитель директора по МР

+7 (42442) 93-501

dgo.mbousoshst@sakhalin.gov.ru

Кириллова Ирина Александровна

Заместитель директора по ВР

+7 (42442) 93-501

dgo.mbousoshst@sakhalin.gov.ru

Шульга Дмитрий Николаевич

Заместитель директора по БОУ

+7 (42442) 93-501

dgo.mbousoshst@sakhalin.gov.ru

Руководители представительств и филиалов

Представительства и филиалы

Отсутствуют

 

Информация о структурных подразделениях

Структурные подразделения

Отсутствуют

 

 

Управление МБОУ СОШ с. Стародубское осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» на основе сочетания принципов  единоначалия и коллегиальности.

В основу  положена пятиуровневая структура управления.
Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Совет школы утверждает программу развития школы. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.
Второй уровень структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления), на данном уровне функционируют традиционные субъекты управления:  Педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива, профсоюзный орган.
Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также Методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных творческих групп (ШТГ).
Четвертый уровень  структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Школьные творческие группы – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.
Пятый уровень структуры – уровень учащихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.
В школе созданы органы ученического самоуправления, ученическая организация. Органы ученического самоуправления действуют на основании утвержденных Положений.

  • Совет школы — председатель Шевченко Марина Григорьевна, родитель
  • Педагогический совет — председатель Бушаева Ирена Борисовна, директор школы
  • Методический совет — руководитель Ситникова Антонина Анатольевна, учитель английского языка
  • Ученическое самоуправление (актив РДШ) — председатель Касилина Анжелика, ученица 9 класса

В Школе формируются коллегиальные органы управления,  к которым относятся:

            - Общее собрание работников;

            - Педагогический совет;

            - Совет школы;

            - Совет обучающихся.

К компетенции Общего собрания работников относится решение следующих вопросов:

  • принятие программы развития школы;
  • принятие ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчёта о результатах самообследования;
  • разработка и принятие Правил внутреннего трудового распорядка;
  • избрание кандидатур от трудового коллектива в Совет школы;
  • создание постоянных или временных комиссий по различным направлениям работы, определение их полномочий;
  • рассмотрение спорных или конфликтных ситуаций, касающихся отношений между ра­ботниками Школы;
  • рассмотрение вопросов, касающихся улучшения условий труда работников Школы;
  • принятие решения о социальной поддержке работников Школы;
  • принятие следующих локальных актов: положение о педагогическом совете, правила оказания платных образовательных услуг, положение о мерах поощрения работников и обуча­ющихся Школы;
  • определение критериев и показателей эффективности деятельности работников, входящих в положение об оплате труда и стимулировании работников;
  • согласование кандидатур для награждения государственными, ведомственными, отрас­левыми наградами;
  • обсуждение вопросов состояния трудовой дисциплины в Школе, даёт рекомендации по её укреплению;
  • образование комиссии по трудовым спорам в Школе;
  • содействие созданию оптимальных условий для организации труда и профессиональ­ного совершенствования работников;
  • поддержание общественной инициативы по развитию деятельности Школы;
  • рассматривание иных вопросов деятельности Школы, принятые Общим собранием к своему рассмотрению либо вынесенные на его рассмотрение Директором Школы.

К компетенции Педагогического совета относится решение следующих вопросов:

  • организация выполнения решений педагогического совета;
  •  принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, иных локальных нормативных актов по вопросам, входящим в его компетенцию;
  • реализация государственной политики по вопросам образования;
  • принятие образовательных программ;
  • определение списка учебников в соответствии с утверждённым федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную ак­кредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего обще­го образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации ука­занных образовательных программ;
  • установление форм, периодичности и порядка проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;
  • рассмотрение состояния, мер и мероприятий по реализации федерального государственного образовательного стандарта;
  • рассмотрение реализации в полном объёме образовательных программ, соответствия каче­ства подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствия применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склон­ностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся;
  • принятие требований к одежде обучающихся, если иное не установлено Феде­ральным законом или законодательством Сахалинской области;
  • принятие решения о допуске к экзаменам и переводе в следующий класс;
  • рассмотрение состояния, мер и мероприятий по совершенствованию экспериментальной ра­боты Школы;
  • изучение и обобщение передового педагогического опыта;
  • рассмотрение состояния и итогов учебной работы Школы, результатов промежуточной и государственной итоговой аттестации, мер и мероприятий  по их подготовке и проведению;
  • принятие решений о награждении медалью «За особые успехи в учении», похвальными грамотами, похвальными листами, объявлением благодарности;
  • решение вопросов, связанных с поведением и обучением обучающихся;
  • представление совместно с Директором интересов Школы  в государственных и обще­ственных органах;
  • выносит решение об исключении, условном переводе обучающихся, оставлении на повтор­ный год обучения, о переводе на иные формы обучения                          по усмотрению родителей (законных представителей) обучающихся;
  • обсуждает календарный учебный график;
  • определяет содержание образования;
  • утверждает выбор учебно-методических комплексов по учебным предметам;
  • определение режима работы Школы и другие вопросы, относящиеся к деятельности пе­дагогического совета в соответствии с действующим законодательством.

К компетенции Совета школы относится решение следующих вопросов:

  • определение приоритетных направлений деятельности Школы, принципов формирова­ния и использования ее имущества;
  • принятие программы развития Школы;
  • рассмотрение и принятие отчёта по самообследованию;
  • согласование режима работы Школы;
  • рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в Школе;
  • принятие решения о введении школьной формы одежды для обучающихся в период занятий;
  • согласование сдачи в аренду, предоставление в безвозмездное пользование Учреждением закреплённых за ним объектов собственности;
  • содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы;
  • заслушивание отчётов директора Школы по итогам учебного  и финансового года;
  • принимает локальные правовые акты Школы по вопросам, входящим в его компетен­цию;
  •  рассмотрение вопроса о привлечении к дисциплинарной ответственности обучающихся.

По инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся  и педагогических работников в Школе может быть создан  Совет обучающихся.
         Деятельность коллегиальных органов управления регламентируется Уставом Школы и соответствующими  Положениями.

Педагогический совет школы
Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется Педагогическим советом, в состав которого входят все педагогические работники школы. Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом совете, утвержденного Советом школы.
Педагогический совет школы:

  • рассматривает основные вопросы учебно-воспитательного процесса в школе;
  • принимает образовательные программы;
  • разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий;
  • принимает решение о переводе и выпуске обучающихся;
  • обсуждает и утверждает планы работы школы;
  • определяет списки учебников в соответствии с утверждённым перечнем учебников;
  • определяет режим работы учреждения;
  • заслушивает информацию и отчеты педагогических работников школы и представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой, по вопросам образования и воспитания обучающихся; о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима школы; об охране здоровья и труда обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности школы;
  • принимает решения об исключении, условном переводе учащихся на повторный год обучения, о переводе на иные формы обучения по усмотрению родителей (законных представителей) учащихся;
  • осуществляет другие функции, предусмотренные локальными актами школы, действующим законодательством.

Педагогический совет созывается по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.
Для ведения протокола и организации делопроизводства из числа педагогов избирается секретарь Педагогического совета.
Председателем Педагогического совета является директор школы.
Решения Педагогического совета принимаются открытым голосованием простым большинством голосов, присутствующих на заседании.
Решения Педагогического совета оформляются приказом директора школы. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор школы.

Структура методической работы
Педагогический коллектив школы работает над темой «Технологии современного урока как средство повышения успешности учащихся, их здоровья и творческого потенциала, качества знаний и качества образовательного процесса в рамках реализации ФГОС и профессионального стандарта "Педагог"», активно принимает участие в разработке нетрадиционных уроков, участвует в проведении районных семинаров.
Единая методическая тема: формирование ключевых компетенций ученика на основе использования методов активного обучения.
Для реализации основных задач в школе созданы школьные творческие группы, действующие на основании соответствующего положения.
Каждый учитель состоит в творческой группе. В школе работают четыре творческих группы:

  • учителей естественнонаучного цикла — руководитель Лушина Е. Ю., учитель математики
  • учителей русского языка, литературы, истории, обществознания, МХК и английского языка — руководитель Гумен О. В., учитель русского языка и литературы
  • учителей начальных классов музыки, ИЗО и технологии — руководитель Карнован Н. В., учитель начальных классов
  • учителей физической культуры и ОБЖ —  руководитель Чубук Н. А., учитель физической культуры

Руководители творческих групп входят в состав Методического совета школы.